четверг, 25 декабря 2014 г.

Зернушка (Крупеничка)


На кануне нового года мы с педагогами решили сделать куклу оберег.  "Зерновушка" - это  кукла-оберег, она  имеет несколько названий: Зерновушка, Зернушка, Крупеничка, Горошинка. И может выглядеть немного по-разному, в зависимости от местности, где её делают. Но основа у нее общая - внутри куклы зерно или крупа.

    Куклу изготавливали для того, чтобы в доме было сытно и богато. Хозяйка делала ее после сбора урожая. В основе куклы - мешочек с зернами, собранными с поля. Зерновушку бережно хранили на видном месте в красном углу избы рядом с иконами. Она - знак  достатка в семье, хранит зерно до нового урожая, оберегает от мышей, гнили, воров.  Также эту куклу женщина делала для того, чтобы у нее были дети.


суббота, 1 ноября 2014 г.

Чем занять ребенка дома.


 1. Можно достать любимые сказки ребенка и включить их аудиозапись из Интернета (Utube , Яндекс видео и другие) или диска. Я, например, быстро нахожу подходящие аудиозаписи сказок на vk. сom. Детям очень интересно слушать и рассматривать их любимые истории.
2. Яркий пластилин увлекает. К нему можно добавить различные камешки, ракушки, бобовые. Можно играть еще и с плавающим пластилином. Моим детям очень нравится такое занятие. Они с удовольствием лепят разные «изделия» и пускают их в вольное плаванье.
 3. Есть один современный метод увлечь своего ребенка – это просмотр мультфильмов и сказок. Этот способ действует безотказно. Но длительное пребывание перед телевизором рассеивает внимание, ухудшает зрение, вызывает агрессию и проблемы со сном у малыша. Так что этим способом увлекаться не стоит. Вообще, многие педиатры рекомендуют детям от 3 до 5 лет смотреть телевизор не больше 25 минут.
4. Игры с коробками, шкатулками, ящичками очень нравятся малышам. Ребенок сам может придумать, что с ними делать.
 5. Рисование – отличный способ занять вашего чада. Дайте ему краски, карандаши, листы и ребенок нарисует все, на что его фантазия способна. Можно еще предложить рисование по точках.
6. Раскраски не меньше рисования увлекают малыша. В Интернете есть большой выбор всевозможных раскрасок. Просто распечатайте, и ваш малыш с удовольствием раскрасит своего любимого героя.
 7. Детей постарше можно попросить отсортировать предметы в коробке. Например, бобовые – в одну миску, пуговицы – в другую.
8. Малышей очень интересуют настоящие предметы. Например, дайте ему ложку, кастрюльку и другую небьющуюся посуду и пусть «варит» обед.
 9. Различные задания из кубиков могут заинтересовать ребят на какое-то время. Вы строите определенную фигуру, а ребенок должен сделать подобную.
 10. Нанизывание больших бусинок, пуговиц на шнурок может хорошо занять усидчивых детей. 

суббота, 25 октября 2014 г.

Готовимся к школе

Хочу познакомить с программой 
"Цветик-семицветик" 

Комплексная программа психологических занятий с детьми дошкольного возраста.(есть на все возраста)
Авторы в основу программы положили "Лесную школу" М.А.Панфиловой (её я использую давно)  добавили этюды игры и задания в рабочей тетради. Начала её апробировать! 

пятница, 17 октября 2014 г.

Тема недели: Наш детский сад.

С начало мы прочитали сказку  "Букет для учителя" из книги
 М.А.Панфиловой  "Лесная школа"

Потом  нашли предметы детского сада и раскрасили один.

А за тем предметы для школы  и разукрасили один.
 

среда, 1 октября 2014 г.

С днем рождения Челябинск!


День пожилого человека!


Я видел сегодня седую старушку,
в автобус войдя, она села со мной.
Косынку заправив рукою за ушко,
она телефон свой достала чудной.
Обычный мобильный, серого цвета,
и пара царапин мелких видна.
Но необычным в нем было не это,
Меня удивила надпись одна.
...
На экране его загорелось: «любимый»
и фото седого, в очках, старика.
Она, подняв трубку, ответила: «Милый!
Доктор сказал, поживу я пока...
                                                         Я села в автобус, уже близко к дому,
                                                          не нужно, не вздумай, обед не готовь!»..
                                                         И пусть кто-то мыслит сейчас по-другому,
                                                         но я был уверен, что видел любовь. 

воскресенье, 14 сентября 2014 г.

День города Челябинска

Челя́бинск 
— седьмой по количеству жителей город в Российской Федерации, административный центр Челябинской области и единственный в России городской округ с внутригородским делением[6]. Население — 1 183 387[4] чел. (2015). Челябинск расположен в центре материка Евразия, на восточном склоне Уральских гор, на реке Миасс (бассейн Оби), на 200 км южнее Екатеринбурга, в 1879 км к востоку от Москвы. Город трудовой доблести и славы.

Челябинск является деловым, научным, культурным и спортивным центром Южного Урала. Крупный транспортный узел (железные и шоссейные дороги), стоит на Транссибирской магистрали.

пятница, 12 сентября 2014 г.

Очаровательные ангелы Галины Чувиляевой


 Галина Чувиляева – художник и ювелир. Она закончила Мухинское училище, является действующим членом Союза дизайнеров Российской Федерации, а также Союза художников. Её работы успешно выставлялись на многочисленных выставках и экспозициях, персонажи картин Чувиляевой известны и любимы по всей России.

По её мнению, творчество должно нести в себе, в первую очередь, Любовь и Хорошее настроение, ведь в нашей жизни и так хватает негатива и поучений со стороны.
Создает удивительно добрые, искренние и трогательные персонажи, которые начинают жить собственной жизнью, вызывая улыбки и поднимая настроение всех, кому выпала удача их увидеть.
Является автором серий живописных полотен « Солнечный Ангел – хранитель земного счастья»






понедельник, 1 сентября 2014 г.

День знаний!


А. Пушкин
Уж небо осенью дышало, 
Уж реже солнышко блистало. 
Короче становился день,
Лесов таинственная сень 
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман, 
Гусей крикливых караван 
Тянулся к югу: приближалась
Стоял ноябрь уж у двора.


понедельник, 11 августа 2014 г.

Родителям во время адаптации к детскому саду.

КАК НАДО ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ С РЕБЕНКОМ

·         Создать спокойный бесконфликтный климат в семье.
·         Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что как здорово, что он
стал большим и дорос до детсада.
·      Не оставлять ребенка в ДОУ на целый день. Стараться как можно раньше
забирать его домой.
·         Щадить его ослабленную нервную систему.
·          Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на ЦНС.
·          На время прекратить походы в цирк, в театр, в гости.  Сократить  просмотр
·         телевизионных передач.
·         Как можно раньше сообщить врачу и воспитателю о личностных особенностях
ребенка.
·         Не кутать ребенка, одевать соответственно с температурой в группе ДОУ.
·         В воскресные дни соблюдать для ребенка такой же режим, как в садике.
·          Не реагировать на выходки ребенка и не наказывать его за детские капризы.
·          При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше
обратиться к детскому врачу, педагогу-психологу.
·          При выраженных невротических реакциях оставить малыша на несколько дней
дома и выполнять все предписания врача.
КАК НЕ НАДО ВЕСТИ СЕБЯ
 ·         Плохо говорить о ДОУ в присутствии ребенка.
·         "Наказывать" ребенка детским садом и поздно забирать его домой.
·         Мешать его контактам с детьми в группе.
·         Не уменьшать, а увеличивать нагрузку
 на нервную систему. Водить ребенка в многолюдные и шумные места.
·         Конфликтовать с ребенком дома.
·         Наказывать за детские капризы.
·         В выходные дни резко менять режим
 дня ребенка.
·         Все время обсуждать в его присутствии проблемы, связанные с ДОУ.
·         Не обращать внимания на отклонения в обычном поведении ребенка.
·         Не выполнять предписания  врача,  не прислушиваться к рекомендация*

понедельник, 9 июня 2014 г.

Как помочь ребенку адаптироваться к детскому саду


Уважаемые родители!

Для того, чтобы Ваш ребенок быстро и легко привык к новому образу жизни в детском саду, чувствовал себя в группе уверенно и комфортно, мы просим вас о сотрудничестве в период его адаптации к новым условиям.
В детском саду ребенку нужно привыкнуть:

*    К новым взрослым людям, которые будут о нем заботиться
*    К новой обстановке, помещениям, мебели, игрушкам
*    Обществу своих сверстников
*    Новой пище и условиям еды
*    Новой обстановке для сна

Вашему ребенку лучше привыкать ко всему постепенно.
Поэтому мы просим вас
в первый раз прийти с ребенком когда в группе не будет других детей и воспитатель сможет познакомиться с Вашим малышом, а он изучит нового для него человека.
Первую неделю мы просим вас приходить в период с 9.00 до 12.00, накормив ребенка завтраком, и оставить его в группе до обеда.
Вторую неделю мы предложим ребенку обедать в группе и, возможно, к концу недели – спать.
Третью и четвертую недели просим забирать ребенка вскоре после дневного сна.
Индивидуальные варианты оговариваются с педагогом.
Для предварительного знакомства с учреждением можно вместе с ребенком побывать на прогулке с группой, поиграть, поучаствовать в празднике, прийти на спектакль.